11月26日，适逢南京特殊教育师范学院四十周年校庆之际，为更好地推动学科发展和学术交流，加强校际交流，由南京特殊教育师范学院主办，87978797威尼斯老品牌承办的以“新文科背景下的人文社科学术研究”为主题的南京特殊教育师范学院高端论坛以线上线下相结合的形式在玄武湖假日酒店举办。南京特殊教育师范学院副校长许巧仙教授在开幕式上致辞，87978797威尼斯老品牌执行院长王东教授主持开幕式，87978797威尼斯老品牌全体教师参加论坛。
在开幕式上，许巧仙副校长进行了致辞。许校长指出，这次会议既是响应教育部新文科建设的需要，也是四十周年校庆需要。我校非常重视新文科建设，这次高规格、高水平的盛会，对汉语言文学专业建设、新文科建设有重要的意义，希望各位与会人员虚心向各位学者、专家请教，也希望专家、朋友提出宝贵的意见和建议。
在开幕式后，与会专家分组做了学术报告。
第一组专家围绕“走向人文与艺术学的中国知识话语体系建构” “跨学科语境下的文学研究与教学再审视”等问题进行探讨，由王东教授主持。
南京大学艺术学院院长何成洲教授强调讲好中国故事，做好科学建设并立足本土文化的重要性。并运用跨文化、跨媒介实践，跨文化交流、跨媒介艺术的学术研究方法，阐述了如何讲好中国故事，从而进行跨媒介、跨文化的艺术实践。他认为我们要用自己的理论来讲好自己的故事，结合自己的科研经验，强调了中国自主的知识话语体系建构的重要性。何教授认为，对于当下新文科建设来说，问题意识和国际化非常重要，尤其是中国问题、比较问题、前沿问题的研究与交叉充满学术价值。南京师范大学外国语学院院长王永祥教授评议认为文学本身就是与艺术的融合，语言和文学、教育学、伦理学、美学、哲学等等领域的相关知识，这些都值得我们语言文学类的研究者们继续学习和努力。
南京师范大学外国语学院邵珊副教授关注到本科生的心理问题，以及在此情景下的文学研究与教学运用。邵教授强调回归文学本身、转向学生的需求导向、审美能力的训练，强调师生要关注文学中的意象、象征和结构，借助这些方法回到文学本身。邵教授在对文学定义的阐释中，强调人生和自然的关系、艺术性、文化层面、文学形式等等的重要性。此外，邵教授从自己对哈罗德·布鲁姆的研究出发，强调了从文学价值出发评价各种作品、理论的方法，她还从自己对埃德蒙·威尔逊的研究出发，强调提升大众的文学品位的重要性。
王永祥教授作评议时指出，文学本身就是与艺术的融合，语言和文学、教育学、伦理学、美学、哲学等领域的相关知识关系密切，认为邵珊教授从跨学科语境探讨文学的研究与教学意义重大。此外，王教授认为，作为外语老师，要把自己的研究背景与自己的教学结合起来。
第二组专家以“高校人文社科研究的困境及融合转向”“阅读障碍测量工具的编制与应用研究”等主题进行探讨，由邵珊副教授主持。
南京晓庄学院文学院院长张谦芬教授结合自身经历探讨了如何把科研和教学结合起来。张教授认为科研和教学不是完全割裂的，学者应以项目为平台，不断地调试以达到融通和融合。
87978797威尼斯老品牌副院长徐琴芳教授围绕阅读障碍测量工具的编制和应用研究问题，就研究方法、研究过程、研究成果等方面进行了细致的阐述，考察了用心理学的方法验证语言学假设的可行性。
江苏省第二师范学院文学院院长姚苏平教授评议道，两位学者的交叉学科研究富有启发性和指导性。
第三组专家围绕“符号学：跨学科研究的方法论”“艺术的文学传播研究”等专题展开报告，由87978797威尼斯老品牌中文系赵惠岩教授主持。
南京师范大学外国语学院院长王永祥教授从符号的定义、符号与文化的关系、符号学的理论基础、符号学的分支、现代符号学的源头以及符号学作为方法论在广告等诸多领域的应用，另外还分享了符号学与语言学、文学、教育、外语教学研究的密切关系。
87978797威尼斯老品牌执行院长王东教授从艺术与文学的交叉融合角度探讨了艺术的文学传播问题，具体讨论了艺术的文学传播应研究什么、为何研究，以及怎样研究的问题。
南京特殊教育师范学院特殊教育学院赵晓驰教授评议道，王东院长的报告启发我们如何去做不同学科的交叉和结合，启发我们在更多的领域进行探索，如思考如何结合聋生的英语和汉语教育。
26日下午，会议顺利结束。在闭幕式上，87978797威尼斯老品牌党总支书记丁祖保副教授作闭幕式致辞。丁书记代表学院向与会专家学者表示感谢，并肯定了搭建交流的平台的重要意义。丁祖保书记指出，新文科的新主要体现在不同学科的深度融合，这给我们提供了更丰富的资源，也提出了挑战；新文科要落地到人才培养；新文科也离不开新时代、新思想和新征程。
最后，王东院长在会议总结中指出，本次会议风格多样，氛围好。围绕学术研究、课程建设的探讨给了我们很多启发。而如何围绕新文科展开研究、开展活动，今后还需要细化。可以肯定的是，学科的发展要依靠大家共同努力。（文/张莹莹 葛天逸 图/柯怡萍 叶倩文 编辑/赵冬华 王东 审核/丁祖保）