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序号 | 项目名称 | 项目来源 | 立项时间 | 级别 | |
1 | 大学聋生英语有效课堂教学体系建构的行动研究 | 校级教改课题 | 2017 | 校级 | |
2 | 大学英语课程实践翻转课堂的行动研究 | 校级教改课题 | 2017 | 校级 | |
3 | 听障大学生中国传统文化教育模式的探讨 | 校级教改课题 | 2017 | 校级 | |
4 | 融合教育背景下残障大学生《大学语文》课程教学的改革与实践研究——以南京特殊教育师范学院为例 | 校级教改课题 | 2017 | 校级融合教育 | |
5 | 基于师范类专业认证标准的语言专业建设研究 | 校级教改课题 | 2018 | 校级重点 | |
6 | 基于融合教育要求的汉语言文学（师范）专业人才培养模式研究 | 校级教改课题 | 2018 | 校级 | |
7 | 大学英语大班分层教学的改革与实践 | 校级教改课题 | 2018 | 校级 | |
8 | 全纳背景下的公共英语课程教学改革研究 | 校级教改课题 | 2018 | 校级 | |
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序号 | 项目名称 | 项目来源 | 立项时间 | 级别 | |
1 | 江苏省聋生英语学习障碍调查和教育干预模式研究 | 江苏省社会科学基金项目 | 2016 | 省部级 | |
2 | 随班就读听障儿童的汉字语音编码研究 | “十三五”教育规划课题 | 2017 | 省部级 | |
3 | 二语节律感知的脑机制研究：来自心理学和ERP的证据 | 教育部人文社会科学研究 | 2018 | 省部级 | |
4 | 基于静息态脑电的自闭症儿童脑功能网络分析与训练 | 省高校自然科学研究面上项目 | 2016 | 地厅 | |
5 | 基于支架理论的外语PBL（Project-based Learning）教学行动研究 | 江苏省高校哲学社会科学专题研究项目 | 2016 | 地厅 | |
6 | 互联网+时代听障大学生创业教育切入点研究 | 江苏省高校哲学社会科学研究一般项目（指导项目） | 2016 | 地厅 | |
7 | 《新媒体时代高校应对媒体和舆论引导方法研》 | 江苏省社科应用研究课题 | 2016 | 地厅 | |
8 | 大班环境中基于项目学习的大学英语写作教学研究 | 江苏省高教学会“十三五”规划课题 | 2016 | 地厅 | |
9 | 西游记文化传播与数据库建设 | 江苏省教育厅重点基地重大招标项目 | 2016 | 地厅 | |
10 | 聋生家庭道德教育研究 | 2017年江苏省残疾人事业发展研究课题 | 2017 | 地厅 | |
11 | 基于PBL的聋生英语教学行动研究 | 省社科联应用精品工程（外语专项） | 2017 | 地厅 | |
12 | 魏晋“气”范畴的泛化及影响 | 江苏省高校哲学社会科学研究（基金项目） | 2017 | 地厅 | |
13 | 中国古代残疾类词汇的使用及演变研究 | 江苏省高校哲学社会科学研究（基金项目） | 2017 | 地厅 | |
14 | 听障大学生中国传统文化教育的探讨 | 江苏省高校哲学社会科学研究（基金项目） | 2017 | 地厅 | |
15 | 基于支架理论的听障大学生英语混合学习模式研究 | 江苏省高校哲学社会科学研究（基金项目） | 2017 | 地厅 | |
16 | 心理防御机制对听证大学生英语学习焦虑的影响及干预研究 | 江苏省高校哲学社会科学研究（基金项目） | 2017 | 地厅 | |
17 | 听障大学生社会主义核心价值观认同教育研究 | 江苏省高校哲学社会科学研究（思政专项） | 2017 | 地厅 | |
18 | 大都市城郊型乡村旅游地社会-生态恢复力研究 | 省高校自然科学研究面上项目 | 2017 | 地厅 | |
19 | 中国的韩语学习者话语标记习得实证研究 | 江苏省高校哲学社会科学研究（基金项目） | 2018 | 地厅 | |
20 | 互联网+背景下多通道听障学生英语语言能力培养研究 | 江苏省高校哲学社会科学研究（基金项目） | 2018 | 地厅 | |
21 | 博爱文化在思政课堂渗入与传播研究 | 2018年度校思政专项研究课题 | 2018 | 校级 | |
22 | 脑电测量在儿童发展性障碍诊断中的应用 | 江苏省教育教学与研究成果奖 | 2018 | 地厅 | |